廣西駕校的課程安排合理與否不能一概而論。

有些駕校做得不錯，比如西南駕校提供普通班、周末班、速成班等多種課程，不同課程在時間安排、教學(xué)方式、課程時長和練習(xí)機(jī)會上都有各自特點(diǎn)。像大車駕校，團(tuán)隊(duì)由專業(yè)教練組成，經(jīng)過嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)，能制定個性化教學(xué)方案，課程設(shè)置科學(xué)合理，涵蓋理論知識、場地駕駛和道路駕駛等多方面，還采用多媒體教學(xué)手段，擁有專業(yè)訓(xùn)練場地及教學(xué)車輛。

但也有部分駕校存在問題，比如南寧恒順駕校被暫停報(bào)名，反映出一些駕校為追求經(jīng)濟(jì)利益，存在教練水平低下、課程安排不合理等情況。南寧市學(xué)車目前存在實(shí)操培訓(xùn)學(xué)時虛報(bào)，重“場內(nèi)”輕“道路”的普遍現(xiàn)象。

要讓駕校課程安排更合理，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)檢查與評估，駕校自身要自律，建立投訴機(jī)制和評估體系，駕校間加強(qiáng)合作交流。

學(xué)員在選擇駕校時要理性，多了解駕校的課程設(shè)置、師資力量、設(shè)施設(shè)備和服務(wù)質(zhì)量等，選擇適合自己的課程。像南寧運(yùn)升駕校負(fù)責(zé)人就贊成嚴(yán)格控制學(xué)時，認(rèn)為開車應(yīng)在路上多開多練。

總之，廣西駕校的課程安排有合理的地方，也有需要改進(jìn)的部分，通過各方努力可以變得更合理，為學(xué)員提供更好的駕駛培訓(xùn)。