問

奔馳創(chuàng)始人的教育背景對(duì)其創(chuàng)業(yè)有何幫助？

奔馳創(chuàng)始人卡爾·奔馳的教育背景對(duì)其創(chuàng)業(yè)幫助極大。

中學(xué)時(shí)代，他就對(duì)自然科學(xué)興趣濃厚，這為其后來的事業(yè)發(fā)展埋下種子。

1860 年，在母親意愿下，他進(jìn)入卡爾斯魯厄綜合科技學(xué)校，遇到深信“資本發(fā)明”學(xué)說的老師，影響其一生。

在該校，他系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)械構(gòu)造、機(jī)械原理、發(fā)動(dòng)機(jī)制造、機(jī)械制造經(jīng)濟(jì)核算等課程，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

畢業(yè)后，他從事過機(jī)械廠學(xué)徒、制秤廠設(shè)計(jì)師、橋梁建筑公司工長(zhǎng)等工作，積累豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)創(chuàng)業(yè)陷入困境，他想起老師的理論，決定以制造高利潤(rùn)發(fā)動(dòng)機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，并投入學(xué)習(xí)，獲得制造四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)和雙沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)執(zhí)照，還革新發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造。

卡爾斯魯厄綜合科技學(xué)校作為德國(guó)頂尖理工科大學(xué)之一，是發(fā)明家的搖籃，為卡爾·奔馳提供良好學(xué)習(xí)環(huán)境和專業(yè)知識(shí)，讓他具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)和實(shí)踐能力，為發(fā)明世界第一輛汽車和創(chuàng)立奔馳公司鋪平道路。

特別聲明：本內(nèi)容來自用戶發(fā)表，不代表太平洋汽車的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。

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